“大家静一静我们现在上课了。”
史统回过头看到漂亮的孔佩娴不由兴奋地坐好四平八稳比小学生还听话。
孔佩娴狠狠地瞪了史统与陈天明一眼接着拿出自己的讲义上起课来。
陈天明觉得孔佩娴的课讲得不错很有文学功底好像她的学识已经达到老教授的水平这让陈天明感到惊讶他感觉孔佩娴的年龄好像跟自己差不多怎么她会这么厉害啊？不过陈天明想想也觉得没有什么大惊小怪的了华清大学是一个出人才的地方听说在府中里就有很多学生是跳级直线考大学。
就像小红听她说她已经自学完了高中的课程今年完全可以参加高考只不过怕是不够牢固考不上最好的大学华清大学而已。想小红这样的学生估计在全国有大把人他们可能比小红更早跳级。
陈天明看着史统两手合在一起坐得端端正正的样子不由得小声问道“史统你听得那么入迷感觉这个老师上课怎样？她讲这个《红楼梦》中贾宝玉的形象你觉得怎样？”
“《红楼梦》？贾宝玉？”史统蒙了自己刚才只是盯着美女老师看哪会听到她在说什么呢？
“是啊你刚才不是很认真地听吗？”陈天明奇怪了。
“切我不是早跟你说过吗？我来这里上课是泡妞又不是真正的上课。再说了我们半年后又不要考试大学就会给我们个什么结业证的你至于这么假正经的上课吗？”史统一付恨铁不成钢的样子。“天明不是我不提醒你少壮不泡妞老大徒伤悲啊！到时你不要找我哭就行了。”
陈天明笑道“有你这样的吗？”
“当然了你如果现在问我教室里哪个女孩漂亮我能马上告诉你至于老师上什么课你就不要问我了。”史统没好气的白了陈天明一眼“你不要烦我我还要看美女呢！”
正在讲课的孔佩娴见陈天明与史统在说话她就生气了。本来她就想抓陈天明与史统两人的痛脚现在看到陈天明他们说话便气愤的指着陈天明与史统说道“那两位同学你们在下面说什么话？你们是哪个班的叫什么名字你们有听我上课吗？”
史统见孔佩娴生气他假装不关自己的事情似的对陈天明说道“天明老师叫你了你站起来说话吧！”
陈天明站起来说道“老师我们有认真听你上课的。”
“那好生死与爱情是文学的两大话题你来说一下贾宝玉的爱情。”孔佩娴见陈天明还敢顶嘴心里更是生气。
“天啊爱情这玩意我懂老师怎么不问我呢？”史统后悔刚才自己为什么不先站起来好在孔佩娴的面前表演一下自己的知识渊博学识过人。于是史统是不会放过自己表现的机会他马上站起来对孔佩娴说道“老师这么深奥的问题还是我来说吧他不懂得。”
“那好你说吧”孔佩娴当然不会放过两个人一起整的机会。
史统清了清喉咙用手拨了一下掉到额头上的头在一手扶着桌子一手插着腰做出一个自以为很潇洒的姿势再大声的说道“爱情就是男女之间的感情它不分时间不分年龄不分国界不分地位例如说一个女老师也可以和一个男学生产生爱情。”史统的意思很明显就是孔佩娴也可以和他产生爱情。
孔佩娴看着史统色咪咪的眼神哪会不知道他心里的龌龊想法呢？如果不是说现在是教室孔佩娴真想一脚就把史统给踢下楼去。像这样的色狼少一个就是对姐妹们的安全多一份保障。
“这位同学你是不是烧脑袋糊涂了我是问贾宝玉的爱情？！”孔佩娴咬牙切齿的说道。在这两个色狼的面前他没有办法保持自己优美的教师形象。
“哈哈哈”教师那些男同学一早就看史统不顺眼人家泡妞就泡妞哪有像史统全世界的泡妞？现在听到自己心中的女神说史统他们当然配合的大笑起来。
史统不好意思灰溜溜的坐下来孔佩娴要他说贾宝玉的爱情他刚才都没有听课而且书也没有看哪会说什么贾宝玉的爱情？他有看过电视《红楼梦》也知道贾宝玉是一个娘娘腔但要分析他怕自己会丢人现眼。
陈天明见孔佩娴那杀人的眼神他知道如果自己不回答问题估计孔佩娴就会骂他们两人了。m的自己又没有泡她又没有跟她结仇她怎么对自己有敌意呢？而且好像调戏她的是史统冤有头债有主她应该找史统才对啊。
“老师刚才那个同学先谈一下对爱情的理解是可以的他可以先谈爱情的理解在引论贾宝玉的爱情。”陈天明为史统解释着。
史统听陈天明这样说急忙点头说道“对啊对啊我就是这个意思。”
“有他这样理解的吗？什么女老师与男学生的爱情？”说到这里孔佩娴的脸红了只把那些男同学看的怦然心动他们恨不得现在就跑上讲台跟孔佩娴生爱情。这些男同学很多的心思都是跟史统一样过来泡妞的中文系和英文系的美女多他们是知道的。
“那我来说一下吧”陈天明顿了顿说道。他也觉得刚才史统太色狼了一点。他看了看一下自己的手机说道“爱情是异性男女两人之间已互爱为前提建立在生理、心理和伦理道德之上的极真、极善、极美的人类最纯洁最美好最真实的一种情感。它是异性之间在相互吸引、相互爱慕的基础上导致心灵的共鸣而展起来的一种相对稳定有持久深厚又愉悦热烈又亲密和谐又纯洁的情感及其体验。”
“哗天明你这么厉害说得那么多”史统羡慕的对陈天明说道。
陈天明小声地说道“呵呵我刚才在你起来的时候用手机上网查的资料。”
“我靠我怎么没有想到呢？”史统现在连想死的心都有了这么简单的问题自己怎么就没有想到呢？还被美女老师说自己脑袋糊涂了。
“那贾宝玉的爱情呢？”孔佩娴没有想到陈天明这么厉害把爱情的定义给说了出来。不过她是不会就这样放过陈天明。
这下陈天明吧手机放在一边自己说了起来。因为网上没有贾宝玉的爱情论而且陈天明刚才一直在听孔佩娴的课对贾宝玉的爱情也有自己的看法。
“在小说《红楼梦》中爱情是人生幸福和美感的来源之一也是痛苦的人生的避难所。在社会生活中失去意义、失去归宿的贾宝玉便把他的全部热情灌注在大观园那一群年轻女性的身上。以作者强烈的主观意向塑造出来的宝玉形象是一个天生的“情种”。作者又通过宝玉的形象表达了一种理想化的态度即第五回警幻仙姑赞许宝玉的‘意淫’——这是一种对美丽女性的纯情感、近乎是精神性的爱情而不带有‘欲’的成分。他把异性之间的情感深化为诗意的、纯净的美感使之可以成为无意义的人生中的意义成为对抗社会公认价值观的精神力量。”陈天明说道。
“好不错我刚才正想这样说大家鼓一下掌。”史统没有想到陈天明这么厉害他在表扬陈天明的同时也不忘表扬自己。
孔佩娴有点吃惊看来陈天明刚才是在认真听自己的课且他的理论很清晰又有自己的见解。于是她继续问道“我想再问一下贾宝玉的爱情属于什么样的爱情呢？”
陈天明想了想说道“我觉得假宝玉的诗意、纯净的爱情就是现在柏拉图式的爱情。”
“那你可以举一下这样的例子来说明吗？”孔佩娴不敢小看陈天明了。
“我据教材中那个俄国作曲家柴可夫斯基的小故事吧其中有一段写了柴可夫斯基和梅克夫人的爱情。”陈天明说道“柴可夫斯基和梅克夫人的爱情是很特别的很让人感动的梅克夫人一直资助柴可夫斯基他们互相通信尽诉衷肠表达爱慕之情。
最难能可贵的是两人郑重约定永不见面。这并不是因为他们天各一方恰恰相反两人都是邻居居住地只隔一片草地。这对恋人的深情厚谊尽在不言中正如柴可夫斯基在给梅克夫人写的一封信中所说过的那样——‘夫人尽管我们没有生活在一起然而我爱您胜过世上的其他任何一个人我珍惜您胜过世界上的任何一种珍宝。’3年来他们就是这样用真爱积极地将对方珍藏在心里并且从中享受到一种难以用言语表达的幸福。大家说这是柏拉图式的爱情吗？”陈天明转身问着大家。
孔佩娴也是很喜欢这个爱情故事当时她一直在问自己想柴可夫斯基与梅克夫人这3年里的深情厚谊并不是一般人所能做到的。如果也有一个像柴可夫斯基那样的男人爱着自己爱自己胜过世上的其他任何一个人那自己一定会义无反顾的爱着他。
因此孔佩娴每想到这个故事心里的某跟弦就像被触动了似的久久在里面回荡着静不下来。现在她听到陈天明说着这个故事心里又是一阵波动。
史统回过头看到漂亮的孔佩娴不由兴奋地坐好四平八稳比小学生还听话。
孔佩娴狠狠地瞪了史统与陈天明一眼接着拿出自己的讲义上起课来。
陈天明觉得孔佩娴的课讲得不错很有文学功底好像她的学识已经达到老教授的水平这让陈天明感到惊讶他感觉孔佩娴的年龄好像跟自己差不多怎么她会这么厉害啊？不过陈天明想想也觉得没有什么大惊小怪的了华清大学是一个出人才的地方听说在府中里就有很多学生是跳级直线考大学。
就像小红听她说她已经自学完了高中的课程今年完全可以参加高考只不过怕是不够牢固考不上最好的大学华清大学而已。想小红这样的学生估计在全国有大把人他们可能比小红更早跳级。
陈天明看着史统两手合在一起坐得端端正正的样子不由得小声问道“史统你听得那么入迷感觉这个老师上课怎样？她讲这个《红楼梦》中贾宝玉的形象你觉得怎样？”
“《红楼梦》？贾宝玉？”史统蒙了自己刚才只是盯着美女老师看哪会听到她在说什么呢？
“是啊你刚才不是很认真地听吗？”陈天明奇怪了。
“切我不是早跟你说过吗？我来这里上课是泡妞又不是真正的上课。再说了我们半年后又不要考试大学就会给我们个什么结业证的你至于这么假正经的上课吗？”史统一付恨铁不成钢的样子。“天明不是我不提醒你少壮不泡妞老大徒伤悲啊！到时你不要找我哭就行了。”
陈天明笑道“有你这样的吗？”
“当然了你如果现在问我教室里哪个女孩漂亮我能马上告诉你至于老师上什么课你就不要问我了。”史统没好气的白了陈天明一眼“你不要烦我我还要看美女呢！”
正在讲课的孔佩娴见陈天明与史统在说话她就生气了。本来她就想抓陈天明与史统两人的痛脚现在看到陈天明他们说话便气愤的指着陈天明与史统说道“那两位同学你们在下面说什么话？你们是哪个班的叫什么名字你们有听我上课吗？”
史统见孔佩娴生气他假装不关自己的事情似的对陈天明说道“天明老师叫你了你站起来说话吧！”
陈天明站起来说道“老师我们有认真听你上课的。”
“那好生死与爱情是文学的两大话题你来说一下贾宝玉的爱情。”孔佩娴见陈天明还敢顶嘴心里更是生气。
“天啊爱情这玩意我懂老师怎么不问我呢？”史统后悔刚才自己为什么不先站起来好在孔佩娴的面前表演一下自己的知识渊博学识过人。于是史统是不会放过自己表现的机会他马上站起来对孔佩娴说道“老师这么深奥的问题还是我来说吧他不懂得。”
“那好你说吧”孔佩娴当然不会放过两个人一起整的机会。
史统清了清喉咙用手拨了一下掉到额头上的头在一手扶着桌子一手插着腰做出一个自以为很潇洒的姿势再大声的说道“爱情就是男女之间的感情它不分时间不分年龄不分国界不分地位例如说一个女老师也可以和一个男学生产生爱情。”史统的意思很明显就是孔佩娴也可以和他产生爱情。
孔佩娴看着史统色咪咪的眼神哪会不知道他心里的龌龊想法呢？如果不是说现在是教室孔佩娴真想一脚就把史统给踢下楼去。像这样的色狼少一个就是对姐妹们的安全多一份保障。
“这位同学你是不是烧脑袋糊涂了我是问贾宝玉的爱情？！”孔佩娴咬牙切齿的说道。在这两个色狼的面前他没有办法保持自己优美的教师形象。
“哈哈哈”教师那些男同学一早就看史统不顺眼人家泡妞就泡妞哪有像史统全世界的泡妞？现在听到自己心中的女神说史统他们当然配合的大笑起来。
史统不好意思灰溜溜的坐下来孔佩娴要他说贾宝玉的爱情他刚才都没有听课而且书也没有看哪会说什么贾宝玉的爱情？他有看过电视《红楼梦》也知道贾宝玉是一个娘娘腔但要分析他怕自己会丢人现眼。
陈天明见孔佩娴那杀人的眼神他知道如果自己不回答问题估计孔佩娴就会骂他们两人了。m的自己又没有泡她又没有跟她结仇她怎么对自己有敌意呢？而且好像调戏她的是史统冤有头债有主她应该找史统才对啊。
“老师刚才那个同学先谈一下对爱情的理解是可以的他可以先谈爱情的理解在引论贾宝玉的爱情。”陈天明为史统解释着。
史统听陈天明这样说急忙点头说道“对啊对啊我就是这个意思。”
“有他这样理解的吗？什么女老师与男学生的爱情？”说到这里孔佩娴的脸红了只把那些男同学看的怦然心动他们恨不得现在就跑上讲台跟孔佩娴生爱情。这些男同学很多的心思都是跟史统一样过来泡妞的中文系和英文系的美女多他们是知道的。
“那我来说一下吧”陈天明顿了顿说道。他也觉得刚才史统太色狼了一点。他看了看一下自己的手机说道“爱情是异性男女两人之间已互爱为前提建立在生理、心理和伦理道德之上的极真、极善、极美的人类最纯洁最美好最真实的一种情感。它是异性之间在相互吸引、相互爱慕的基础上导致心灵的共鸣而展起来的一种相对稳定有持久深厚又愉悦热烈又亲密和谐又纯洁的情感及其体验。”
“哗天明你这么厉害说得那么多”史统羡慕的对陈天明说道。
陈天明小声地说道“呵呵我刚才在你起来的时候用手机上网查的资料。”
“我靠我怎么没有想到呢？”史统现在连想死的心都有了这么简单的问题自己怎么就没有想到呢？还被美女老师说自己脑袋糊涂了。
“那贾宝玉的爱情呢？”孔佩娴没有想到陈天明这么厉害把爱情的定义给说了出来。不过她是不会就这样放过陈天明。
这下陈天明吧手机放在一边自己说了起来。因为网上没有贾宝玉的爱情论而且陈天明刚才一直在听孔佩娴的课对贾宝玉的爱情也有自己的看法。
“在小说《红楼梦》中爱情是人生幸福和美感的来源之一也是痛苦的人生的避难所。在社会生活中失去意义、失去归宿的贾宝玉便把他的全部热情灌注在大观园那一群年轻女性的身上。以作者强烈的主观意向塑造出来的宝玉形象是一个天生的“情种”。作者又通过宝玉的形象表达了一种理想化的态度即第五回警幻仙姑赞许宝玉的‘意淫’——这是一种对美丽女性的纯情感、近乎是精神性的爱情而不带有‘欲’的成分。他把异性之间的情感深化为诗意的、纯净的美感使之可以成为无意义的人生中的意义成为对抗社会公认价值观的精神力量。”陈天明说道。
“好不错我刚才正想这样说大家鼓一下掌。”史统没有想到陈天明这么厉害他在表扬陈天明的同时也不忘表扬自己。
孔佩娴有点吃惊看来陈天明刚才是在认真听自己的课且他的理论很清晰又有自己的见解。于是她继续问道“我想再问一下贾宝玉的爱情属于什么样的爱情呢？”
陈天明想了想说道“我觉得假宝玉的诗意、纯净的爱情就是现在柏拉图式的爱情。”
“那你可以举一下这样的例子来说明吗？”孔佩娴不敢小看陈天明了。
“我据教材中那个俄国作曲家柴可夫斯基的小故事吧其中有一段写了柴可夫斯基和梅克夫人的爱情。”陈天明说道“柴可夫斯基和梅克夫人的爱情是很特别的很让人感动的梅克夫人一直资助柴可夫斯基他们互相通信尽诉衷肠表达爱慕之情。
最难能可贵的是两人郑重约定永不见面。这并不是因为他们天各一方恰恰相反两人都是邻居居住地只隔一片草地。这对恋人的深情厚谊尽在不言中正如柴可夫斯基在给梅克夫人写的一封信中所说过的那样——‘夫人尽管我们没有生活在一起然而我爱您胜过世上的其他任何一个人我珍惜您胜过世界上的任何一种珍宝。’3年来他们就是这样用真爱积极地将对方珍藏在心里并且从中享受到一种难以用言语表达的幸福。大家说这是柏拉图式的爱情吗？”陈天明转身问着大家。
孔佩娴也是很喜欢这个爱情故事当时她一直在问自己想柴可夫斯基与梅克夫人这3年里的深情厚谊并不是一般人所能做到的。如果也有一个像柴可夫斯基那样的男人爱着自己爱自己胜过世上的其他任何一个人那自己一定会义无反顾的爱着他。
因此孔佩娴每想到这个故事心里的某跟弦就像被触动了似的久久在里面回荡着静不下来。现在她听到陈天明说着这个故事心里又是一阵波动。