对于学校来说，派他这个级部主任来道歉，又给付晓琳补偿，这已经是相当大的让步了。
“这样就想把事情解决了？”付晓琳做了个请的手势，“张主任你请回吧，我不接受你的道歉。”
说着话她伸手关门。
张旭东伸出一只脚，绊住门沿，不让她关门，“为什么不接受我的道歉？”
他是级部主任，好歹也算学校的一个小官官，给付晓琳这个学生鞠躬道歉，已经把自己的姿态放得足够低了。
付晓琳无情地拒绝他的道歉，这是不给他面子啊。
“你诚意不够，我就是从一班转出来的，难道我还会回去吗？好马不吃回头草啊。你要是真有诚意道歉，就先解释为什么偏袒徐丽君，不给我公正的对待。”她不仅要处理结果，还要知道前因后果。
张旭东把他和徐丽君的亲戚关系告诉付晓琳。
付晓琳明白了，怪不得张旭东如此维护徐丽君呢。
“只要你再答应我一个条件，我就接受你道歉。”
“别说一个条件，十个条件都成。”
“这件事到今天就算彻底过去了，我不希望你后期找我麻烦，为今天的事报仇。”她高三还没读完，还是张旭东管理的学生，不希望他日后给自己穿小鞋。
“这绝不可能，我不是那种睚眦必报的人。”
经历了这件事，张旭东知道了付晓琳的能力，对她敬而远之，惹不起躲得起，他不会主动找付晓琳麻烦的。
付晓琳和他握手，接受了他的道歉。
他让付晓琳对着镜头说几句，消除这件事在社会上的恶劣影响。
付晓琳照做，她当初发帖，只是想解决徐丽君，还自己公道，没想抹黑枫丹中学，毕竟这是她的母校，她对这所学校有感情，不忍看它受辱。
张旭东为了向记者证明，他对付晓琳的好，亲自开车接付晓琳回学校。
在学校门口，付晓琳遇到徐丽君。
徐丽君带着墨镜，抱着装有她个人用品的箱子，从学校离开，她低着头走路，专靠墙根走路。
她成了学校的过街老鼠，人人喊打，这一天比一年还难熬。
她与付晓琳撞了个满怀，本能地低头道歉，看到此人是付晓琳，把箱子往地上一放，伸手就打付晓琳。
要不是付晓琳，她还是枫丹中学的老师，她还可以不负责任地讲课混日子，哪像现在，被开除，被谴责。
这一切的罪魁祸首是付晓琳，她把付晓琳视为终身的仇人。
“张主任。”付晓琳懒得和发疯的徐丽君争论，把她交给张旭东对付。
张旭东呵斥住徐丽君，劈头盖脸地训她。
付晓琳绕过他们两个，走进教室。
“付晓琳来了。”
“付晓琳，我对你是大写的服。”
同学们围在付晓琳身旁，叽叽喳喳地说着。
付晓琳让他们看到了反抗的力量，给了他们极大的鼓舞。
特长生不爱学习怎么了，老师你不能因为我不爱学习就不讲课，或者瞎忽悠。
我们都是有尊严有人格的。
付晓琳的抗争过程，引起他们的思考，唤醒他们心中的权利意识。
不知是谁提议的，他们把付晓琳高高抛起，丢在空中，接住，又仍起。
付晓琳尖叫，“放我下来，我恐高。”
同学们大笑声，把付晓琳稳稳地放到地上。
“这样就想把事情解决了？”付晓琳做了个请的手势，“张主任你请回吧，我不接受你的道歉。”
说着话她伸手关门。
张旭东伸出一只脚，绊住门沿，不让她关门，“为什么不接受我的道歉？”
他是级部主任，好歹也算学校的一个小官官，给付晓琳这个学生鞠躬道歉，已经把自己的姿态放得足够低了。
付晓琳无情地拒绝他的道歉，这是不给他面子啊。
“你诚意不够，我就是从一班转出来的，难道我还会回去吗？好马不吃回头草啊。你要是真有诚意道歉，就先解释为什么偏袒徐丽君，不给我公正的对待。”她不仅要处理结果，还要知道前因后果。
张旭东把他和徐丽君的亲戚关系告诉付晓琳。
付晓琳明白了，怪不得张旭东如此维护徐丽君呢。
“只要你再答应我一个条件，我就接受你道歉。”
“别说一个条件，十个条件都成。”
“这件事到今天就算彻底过去了，我不希望你后期找我麻烦，为今天的事报仇。”她高三还没读完，还是张旭东管理的学生，不希望他日后给自己穿小鞋。
“这绝不可能，我不是那种睚眦必报的人。”
经历了这件事，张旭东知道了付晓琳的能力，对她敬而远之，惹不起躲得起，他不会主动找付晓琳麻烦的。
付晓琳和他握手，接受了他的道歉。
他让付晓琳对着镜头说几句，消除这件事在社会上的恶劣影响。
付晓琳照做，她当初发帖，只是想解决徐丽君，还自己公道，没想抹黑枫丹中学，毕竟这是她的母校，她对这所学校有感情，不忍看它受辱。
张旭东为了向记者证明，他对付晓琳的好，亲自开车接付晓琳回学校。
在学校门口，付晓琳遇到徐丽君。
徐丽君带着墨镜，抱着装有她个人用品的箱子，从学校离开，她低着头走路，专靠墙根走路。
她成了学校的过街老鼠，人人喊打，这一天比一年还难熬。
她与付晓琳撞了个满怀，本能地低头道歉，看到此人是付晓琳，把箱子往地上一放，伸手就打付晓琳。
要不是付晓琳，她还是枫丹中学的老师，她还可以不负责任地讲课混日子，哪像现在，被开除，被谴责。
这一切的罪魁祸首是付晓琳，她把付晓琳视为终身的仇人。
“张主任。”付晓琳懒得和发疯的徐丽君争论，把她交给张旭东对付。
张旭东呵斥住徐丽君，劈头盖脸地训她。
付晓琳绕过他们两个，走进教室。
“付晓琳来了。”
“付晓琳，我对你是大写的服。”
同学们围在付晓琳身旁，叽叽喳喳地说着。
付晓琳让他们看到了反抗的力量，给了他们极大的鼓舞。
特长生不爱学习怎么了，老师你不能因为我不爱学习就不讲课，或者瞎忽悠。
我们都是有尊严有人格的。
付晓琳的抗争过程，引起他们的思考，唤醒他们心中的权利意识。
不知是谁提议的，他们把付晓琳高高抛起，丢在空中，接住，又仍起。
付晓琳尖叫，“放我下来，我恐高。”
同学们大笑声，把付晓琳稳稳地放到地上。